幼兒園老師透露：第一天上幼兒園不哭的孩子，多半出自這3種家庭...！

當孩子第一天上幼兒園，你會看到以下這些情景：

有的孩子哭得呼天搶地，仿佛這是一場「生離死別」；

有的娃揮揮手說「拜拜」，瀟洒地走進教室，頭也不回，剩媽媽在原地抹淚；

還有的娃，在角落裡一句話不說，也不哭不鬧，仿佛「看破紅塵」。

其實，孩子初次幼兒園，哭不哭，真的能看出一點家庭的「影子」。

我一位幼兒園老師朋友說，第一天上幼兒園不哭的孩子，多半出自以下3種家庭。

一：第一種家庭，從小「練過分離」

你可能沒注意，有些家庭的孩子，從小就經歷過「小別離」。

比如：

從小就跟奶奶、外婆單獨相處過，不一定每天都粘著媽媽；

上過親子園、早教班、托班，對集體環境不是第一次見；

媽媽會說：「你去玩吧，媽媽在旁邊看著」，而不是一直抱在懷裡。

這種「提前練過」的孩子，對分離這件事，不那麼恐懼。

老師說，有的娃雖然第一天還是有點緊張，但能理解媽媽不是不要他，而是「去上學啦」，這就很關鍵。

心理學上有個概念，叫「依戀關係」，簡單說，就是孩子跟主要照顧者（一般是媽媽），之間的那種「安全感連接」。

有的孩子跟媽媽關係很好，但一分開就覺得天塌了。

那可能是沒有經歷過短暫、安全的分離，所以不知道「你離開是短暫的」。

相反，從小有過「媽媽走開一下、然後又回來」經驗的孩子，就能建立起一種信任感：你會回來。

這時候，哪怕心裡有點怕，他也能挺住，不那麼容易崩。

因為他相信：「這只是小離別。

」

但安全感足的孩子，有時候也會在前幾天不哭。

等過個幾天反應過來，開始哭得厲害。

不過，他很快就能調整，哭一會，又快速融入集體中了。

二：第二種家庭，大人情緒穩定、說話溫和

別小看你說話的語氣，家長的「穩」，是孩子最大的底氣。

有些家長在孩子面前，總是語速快、語氣重、情緒波動大：

「你快點，不然我們遲到了！」

「你這樣怎麼去幼兒園啊？」

「你別哭了，丟不丟人？」

這樣說話，孩子還沒到幼兒園，心就先慌了。

還有些家長看似「情緒控制得很好」，但總在孩子面前掩飾焦慮，結果孩子比大人還敏感，一眼就察覺不對勁。

而那些情緒穩定的父母，會這樣做：

明知道孩子可能會哭，也不慌張；

給孩子時間慢慢接受，不催、不吼；

孩子哭了也不躲避情緒，而是抱著孩子，等他哭夠了，再拉著他的手走進教室。

這樣的家長，給孩子一種「我沒事，你也不會有事」的底氣。

而孩子的情緒調節能力，最初是「從父母身上借來的」。

你氣場穩，他自然就不那麼害怕。

老師最喜歡這種孩子：就算他哭，也不會持續太久；就算他不哭，也能看得出他有情緒，但知道怎麼處理。

三：第三種家庭：迴避型家庭

孩子上幼兒園，從來沒哭過，但我們也要警惕一種家庭——迴避型家庭。

什麼是迴避型家庭？

簡單說，就是父母對孩子的情緒和需求，缺乏回應，甚至下意識地忽略、否定。

比如：

孩子哭了，家長會說：「別哭了，有什麼好哭的？」

孩子想抱抱，家長可能回應：「你都這麼大了，還要抱？」

孩子講述自己難過時，父母輕描淡寫地打岔：「沒事的，不就是點小事嘛。

」

這種家庭的孩子，看上去非常「乖」：不哭不鬧、不撒嬌、懂事有禮貌。

但其實，他給人最大的感覺，是——疏遠。

他跟誰都不大熱情，跟誰都難以親近。

因為迴避型家庭，對於「情感」，本身就偏「冷漠」。

孩子在這樣的氛圍里，不敢輕易流露感情。

因為不但得不到回應，還可能惹父母生氣。

久而久之，他們選擇壓抑感受、迴避依賴，用「看起來很懂事」來保護自己不受傷。

當這樣的孩子第一次進入幼兒園，他可能連一點猶豫都沒有，甚至頭也不回地走進教室。

老師一看：「這孩子真獨立！」

但其實，他並不是「相信父母會回來」，而是「我習慣了你不會回應我」。

他們表面平靜，內心孤獨。

這類孩子，有時連老師也很難接近。

他們不主動尋求安慰，也不太表達需要，哪怕不開心了，也是一副「沒事」的模樣。

四：提前做好分離準備

如果孩子要離開家去到幼兒園，我們不妨提前做一些準備：

①提前預演

選好幼兒園後，我們可以經常帶孩子去那個幼兒園附近轉轉。

讓孩子看看裡邊的哥哥姐姐在做遊戲、在玩。

可以指著下朋友們告訴他：

「哥哥姐姐放學啦，媽媽來接他們啦。

以後你上這個幼兒園，媽媽也每天來接你好不好？」

孩子熟悉這個地方了，就會降低陌生感。

等上學時，就沒那麼慌。

②分離時別拖拉

其實很多時候，不是孩子離不開媽媽，而是媽媽離不開孩子。

過去的3年，媽媽和孩子一天也沒分離過，突然，孩子要去上學了。

這時候，媽媽也心慌，一慌就忍不住哭，一看三回頭。

孩子一看，這情況不對啊，媽媽這麼捨不得、這麼難受，肯定是發生了什麼不好的事情。

被你一帶動，孩子哭得更厲害了。

我們要哭，可以回家再慢慢難受，但分別時，一定要開心一點、堅定一點，告訴孩子：「媽媽下午就來接你。

」

說完就走，不要反覆親吻、答應各種條件，以免加劇孩子焦慮。

③允許孩子有情緒，但不退場

孩子哭沒關係，但不要立刻「帶回家」安慰。

我們可以說：「我知道你不想上學，但我相信你可以做到。

」抱一抱他，然後把他交給老師，堅定地離開。

以前看過一句話；「孩子從出生開始，就在不斷地和媽媽分離。

」

去到幼兒園，正是分離的一個重大轉折點。

我們需要做的，就是在他最不安的時候，用行動告訴他：

「孩子，勇敢地往前走吧。

害怕也沒關係，我就在你身後，永遠地，在這裡。

」