「熊孩子」們馬上要放寒假，老母親們是喜憂參半，喜的是終於可以不用搞作業了！憂的是誰來帶孩子呢？
上學的時候，好歹有老師管著，要到下午3、4點才接回來，而現在，就是整天需要看管的節奏啊！
把家裡弄髒弄亂點也就算了，擔心的是孩子的安全問題。
最近，在武漢兒童醫院，一位媽媽抱著孩子在醫院裡哭喊找著醫生，原來，她抱著的小男孩的眼睛裡，竟然插進了一把剪刀。
事發當日，這位媽媽單獨在家帶孩子，她剛進廁所不到兩分鐘，突然聽見孩子在哭，趕緊衝到客廳一看，孩子趴在地上，扶起後看見孩子的眼睛上插著一把剪刀。
幸運的是，經過手術，醫生成功地將剪刀取了出來。剪刀沒有傷到男孩的眼球和神經，但卻損傷了部分大腦，男孩還需要接受一段時間的住院觀察和治療。
由此可見，孩子的安全問題是多麼重要。家長們注意儘量將一些筷子、剪刀等危險的東西放在孩子觸碰不到的地方，另外，很重要的就是——防患於未然，把孩子的危險念頭消滅在搖籃里！
關於用火用氣用電安全
有的家長說：危險的、不能讓孩子摸的東西別讓他看見就好，但是，這話也不全對，對於好奇心爆棚的孩子來說，有的東西你越不讓他看到和碰到，他就越想碰。
比如，廚房用火、用氣，這個是平常孩子肯定會看見的。你如果怕孩子進去危險，一直關著門，只會讓孩子產生巨大的好奇，以後，他如果有機會進廚房，他根本不知道裡面什麼東西是安全的，什麼東西是不安全的，反而會亂來，造成危險。
所以，我給大家的建議是：讓孩子充分地了解這些他會看到的事情，並知道它危險的地方。平時，在廚房做飯的時候，如果孩子好奇，可以讓他在旁邊看家長是如何用火、用氣的，同時可以告訴孩子安全使用的注意事項。
還有個關鍵點是——給孩子界限，告訴孩子什麼東西是一定不能碰的，這是特別需要給孩子劃定的界限。可以給大家提供一個小遊戲。
這個小遊戲有兩種做法，如果你們家正好有一套廚房的玩具，你可以用過家家的方式讓孩子說有哪些東西是他不能碰的，然後，你可以讓孩子來當考官，你來玩，讓她看看能不能指出來你的問題。
如果家裡沒有這樣的玩具，我們可以在一張紙上畫出來廚房的這些東西，讓他能夠再表達一下什麼東西能動，什麼東西不能動。
這樣，用孩子能夠理解的過家家和遊戲的方式，既讓孩子看見他好奇的東西，又能幫助他去理解為什麼有危險，最後還能給孩子做了一個界限範圍。
另外，我們還需要從一些物理環境做一些保護，比如，我們可以使用一些插座保護蓋等物品，保護孩子的手指頭不會直接的插到那個接觸的電源孔。這點對於年齡較小的孩子要特別注意。
如何避免被尖銳易碎的物品傷害
對於年齡大一點的還孩子可以利用繪本、電視節目向孩子解釋為什麼這個不能碰，為什麼會有這樣的危險？
在家裡，可以和孩子約定安全的活動範圍，這裡給大家提供一個小妙招：可以讓孩子擔任家裡的安全員。
特別是讀了幼兒園以後的孩子，讓他擔任起檢查家庭安全的一個責任。當他有了這樣的角色感和責任感以後，他就會比誰都要做得好了。
另外，要提醒注意的是：孩子在上幼兒園後，就會經常需要在家裡縫縫補補剪剪畫畫，所以備一套孩子用的安全刀剪是非常有必要的，避免孩子使用成人尖銳的剪刀而受傷。
如何避免攀爬門窗等危險行為
隨著孩子運動能力的不斷發展，爬窗台等活動樂此不疲，孩子被門窗夾傷或者墜樓的事件也常有發生，那麼父母可以做些什麼來避免此類事件的發生呢？
近期不斷有社會新聞報道，孩子看到動畫片里的小朋友把雨傘當作降落傘，在天空中飛翔的場景，變成家人不注意的時候模仿造成墜亡的慘劇。回歸到家庭教育中，家長還是需要幫助孩子建立好自我保護的意識。
第一，我們需要向孩子解釋家裡哪些區域是不能玩耍的，並且要告訴他為什麼。
比如：為什麼不能爬窗台，原因是什麼？因為，風很大會把他吹下來。在這樣的情況下，我們可以讓孩子去感受一下力量。
你可以把手貼在孩子的胸口，讓他去感受一下你把他推開的這個力量，當然你的另外一隻手要接住他。通過這樣的一個過程，讓孩子的身體去體會風的力量有多大有可能會帶來的危險到底是什麼。
第二、我們需要解釋動畫片和現實生活當中的差別。動畫片里是一個充滿想像的空間，但是只要涉及到安全，我們還是要明確地告訴孩子對錯真假。
第三、我們需要和孩子約定一件特別重要的事情：如果他特別想模仿動畫片里的某些行為，那麼他一定要告知大人，在大人的陪同下才能夠去進行！
